他者との比較ではなく、 わが家、長男の時の事を書かせていただきます。 不思議なので質問します。 ・忘れ物をしない。 表現の技能として、 は１０－１４歳に間違いなく存在し、この年代にどう思考行動するかはかなり重要だと思われます。 お客様の許可なしに外部サービスに投稿することはございませんのでご安心ください。, 学校の先生に質問です。 新しい学年なり、もうすぐ通知表がもらえます。 が、通知表は、先生方は、去年の, スクールカウンセラーさん、小学校の教師さんに伺いたいです。 小学校に問題児、または障碍を持った子供な. （読書をまったくしなくても東大や京大に受かる人も沢山います。そういう人は現代文の参考書を解く中で効率良く読書してるわけですね。） メモの取り方です。 ほとんどの学校が相対評価ではなく絶対評価です。 目標に対する達成度で表します。 一学期の聞く話すのテスト(CDが話しを読みそれを聞いて問題に答えるもの) 小学校３年生で、ほとんどの子が塾に通っており、担任の先生も優秀な方でした。 小学校の頃、すごく仲の良かった子がZ会会員で、テキストを見せてもらっていました。進研ゼミのより、ちょっと応用編という感じがしたのを覚えています。（私は進研の方でした）その子は昔からやっぱり学年でも上位にいる子で、今の志望大も東京大と聞いています。 ですから、一応説明がなされているはずだと思いますが、 ただ、小テストではなく普通のテストで50点以下を（たまにでも）取るようなら今後学年が上がって授業についていけるかどうか心配です。 「えーーー もう１１時よぉーー なんでもっと早くにしなかったのよーっ」 普段学習について。 前者は、指導要録にも使われているパターンですが、 一年生の時も同じ説明をされたのですが そのクラスにはルールがあって、「テストのクラス平均が90点以上なら翌日の宿題はナシ」。 ４：４５頃～ 軽食（おにぎり一個程度を急いで食べて、）習い事（塾もあれば、ピアノなど他の習い事もある）に出発 授業でやっていることはほとんど塾でやってしまい、説明を聞かなくても回答できる状態で、息子の授業態度が教員からの評価に影響があったからだ思っています。 候補としては、学習塾でしょう。 とりあえず最近塾を変えてみて学校の課外授業に参加させ 質問者様のお子様の場合、 Aはずば抜けた部分にのみつきます。 子どもは一度もその連絡もなく、聞き取りのテストに関しては再テストも無かったようです。 うちの子は塾に行っておらず、算数と国語のドリルなどを家庭学習としてさせております。 ただしお子さんが通ってるのがどの手の塾か分かりませんが、中学受験塾や、そのテストでは「プロ」の段階に来てます。才能に関係なく、少なくとも２年は専門に勉強してないと、絶対に解けません。そういう問題ばかりです。ですからそういう子やテストと比べて、負けてしまっててもそれは当然であり問題にはなりません。 と説明されています。 学校から帰宅16時 引かれると思います。 「あと○○しなくてもいいよ」と言うのは子どもの成長を阻害させる道具にしかなりません。８０点を取る子は８０点を目指して８０点は取りません。１００点を目指して初めて８０点が取れるのです。仮に「平均点でいいよ」「そこそこでいいよ」と言った場合、姿勢の場合、その地点にすらたどり着けない可能性が大いに上がります（実感してるでしょうが）。 国語 算数はほとんどAでした http://www5e.biglobe.ne.jp/~ks0717/knowledge_018.htm 100点が取れないことが多々あるということは、取れることもあるんですよね。 ケータイは高校までいりません。プラスにならないどころか大きなマイナスになります。パソコンはどっちにも転がりますね。 流れが出来ると楽になります。 私は教師になって数年間は、「どんな取り合わせになっても、どんな仲間と一緒になってもうまくやっていく力をつけることこそ、学級社会の意味である。」と考えていて、学級決めについて、それほど重要には思っていませんでした。しかしやはり現実には、難しい面もいっぱいあるので、現在は配慮しているつもりです。 また、再テストは、カリキュラムにある既定のものなのでしょうか？ 仮に５０ｍ走やマラソンで手を抜いたとします。 一年と二年で担任が違います。二年ね担任の方がキツイ(厳しいのではなくキツイ)方です。 少なくとも、今求められている学力は、 1学期 あるいは前期は、全体的に厳しめの評価をする。（40人クラスで、Cが5人程度） 今日明日からでも、 何かやれることでお勧めがあればご教示いただきたいです。 おい（小3）は、塾ではトップクラスです。が、学校の通知表はクラスの下位、ひどい成績です。 ＞のんびりタイプの子が、中学受験のための勉強ではなく、学校の勉強についていくために行く場所と Aはずば抜けた部分にのみつきます。 あと、おそらく学校で教えない、聞く力のテストの点の取り方を一つ教えましょう。 中学受験を控えた小学５年生の娘がいます。我が家は（私が、だと思いますが）時間の使い方が非常にヘタだと最近つくづく思います。 通知票を作っていない学校もあります。 担任に聞こうにも夏休みに入ってしまい、この評価をどう捉えてどんな援助をしたら良いか 万が一相手が気分を害してしまっていたとしても、いっそのこときっぱり割り切ってしまいませんか？ するとだいたいの親が『こらっ○○！気をつけなさいよ～！』と怒ります。 学校によって基準は異なります。 というわけで、私は80点なら「まあまあ」だと思います。 ソースはうちの大学（教育学部）の教員なのですが…どちらが正しいんでしょう。 それがいい...続きを読む, 現在小６の娘ですが学校の成績からしてよくないとは思っていましたが 小学二年生通知表 通知表（のびゆくすがた）評価は で23項目中 2個 21個 0個これは平均的なのでしょうか？学年ではまん中ぐらいにいるのでしょうか？今後どのように子供と勉強を進めていくのかを通知表 … 通信票は学校で決めることができるので、学校ごとに微妙に違います。 以下、一般論です。 ◎とか、A評価だと、特に優れている 授業中に目立って話しを聞いていない。などの問題行動はないです, 先日小学二年生のこどもが通知表を持ち帰りました。 小学校に上がった頃から学力が低いとは認知していたので ノートの取り方や予習や復習をキチンとやっているかなども評価の対象になってくると思います。 なんとか起こして、「明日の時間割ＯＫね？」と一言かけてみると 自分で教科書等を読んで理解する力に欠けています。 実践的に中１の英語、数学の問題をどんどん解いてくことを奨めます。 ここで寝てしまいたい気分なのですが、お風呂に塾の宿題が待っていますので、 （さすがにあまりひどいので気にはなってきたようですが）, 現在小６の娘ですが学校の成績からしてよくないとは思っていましたが で、髪の毛を自然乾燥させている間、塾の宿題。 学力的に自信もつくし、前向きになれます。 電子英語辞書や携帯プレーヤーも買ってあげましょう。これは機器そのものの性能はもちろんですが、親の視線「あなたに勉強が得意になって欲しい」の大きなアピールになります（この辺も勘違いしてる親が多い。‘‘気持ち‘‘と言う割に変に勿体つけたり、ケチケチする。子どもは見てますよ）。 自分の息子にも同じ感覚でいたかったのですが、時代の流れでしょうかそれがとても難しいことなのだと思い知らされました。 17時から21時まで塾、塾は途中休憩がありこの時に持って行っているお弁当を食べていました。 ちなみに3年生までと区切りをつけたのは、ある程度の分別がつくようになるまでの期間を子供に明確に説明したかったためです。 ・提出物を丁寧に仕上げ、期日通りに提出する。 子どもが先生を信用しなくなることにつながり、後々の教育に非常によろしくないです。 国語に関しては、聞く話す能力にＣがつけられていました。 めい（小5）は、塾では下位です。が、学校の通知表はクラスの上部です。 そういうクラスになったこともな...続きを読む, 自身や周囲を見てると、また教育心理学の本などによると、 △とか、Cひょうかだと、がんばろう・努力を要する。 させてみたところ結果がとんでもなく低いものでした。 ただ、ゲーム漬けＴＶ漬けの生活をさせているというわけでなく は１０－１４歳に間違いなく存在し、この年代にどう思考行動するかはかなり重要だと思われます。 その子たちを、誰が担任することになるかわかりません。可能な限り平等になるよう、その学級編成には本当...続きを読む, 中学受験 小学校から帰宅してから就寝までの流れ それこそチャレンジもさせるようにはしましたが Bがほとんどと思って下さい。 はじめのうちはその子ももう少しおとなしかったのではないですか？ 要は早熟型や大器晩成型と言った「個人差」です。 学校から、 時には娘さんに寂しい思いをさせてでも、親がトラブルを回避してあげるべきだと思います。 親同士の価値観が違うのだ、と。 学力をフォローするため塾には週２回ほど 私の印象では公立小学校の上位50パーセントを集めた感じで、とんでもなく成績の悪い子はいませんでした。 授業でやっていることはほとんど塾でやってしまい、説明を聞かなくても回答できる状態で、息子の授業態度が教員からの評価に影響があったからだ思っています。 ここで我慢しているとそのうちもっと大きなトラブルになる可能性が高いと思います。 また、低学年の聞く話すのテストは様々な意味で厄介です。 塾であくせくするよりも、もし、Z会の方が彼女に合っているのなら、そのまま続けさせたいとも思います。 塾は宿題が多いですよね。お風呂や夕食、とにかく毎日、下校してから寝るまでの時間がすべてパニック状態です。ちょっと悩んでおります。どうか皆さまのアドバイス、また皆さまのご家庭での様子をご紹介して下さい。 とても参考になります。 私の印象では公立小学校の上位50パーセントを集めた感じで、とんでもなく成績の悪い子はいませんでした。 （実際、最初いまいちだった子が、後で平均ぐらいに伸びたときとかには、同じ評価だと数字に表れないこともあるので） 単純にテストの点だけで考えた場合、質問者様のお子様の学校は、 と思ってしまったのでしょう。 またレディネスと呼ばれる学習の準備段階もあります。 ペーパーの成績以外のところで、基準を超えられないので、 『下の人に迷惑だからドンドンしないでね～！』と注意します。 関西在住の主婦のブログです。育児、家事、ブログ運営、関西情報などについて書いていきます。, わたしは小学校の通知表で二重丸◎や３段階の３、５段階の５をとる方法を細かく知っているわけではありません。, でも、娘二人が良い成績をとってくることと、自分自身が子どものころ成績にむらがあったことから、経験的にわかっていることがあります。, ・遅刻、欠席をできるだけしない。 その子がなかなか言うことを聞いてくれない子であがっちゃだめと言う日も勝手にあがってきたり、お菓子に文句付け自分の好きな物を用意してといったり、冷蔵庫を勝手に開けて棚の食べ物を取り出して食べていいと食べたりなど、ひどいときはその子が嫌いな子は家に入れるなと言う始末、うちは5時までが遊び時間と決めていたのでその子にも言っていたのですが、私は5時半までだからと何回言っても聞いてくれずそれどころか延長するように言ってきます。（最終的に追い出しましたけど・・・） またレディネスと呼ばれる学習の準備段階もあります。 でも、それはたまたまZ会が几帳面で器用なその子に合っていただけかもしれません。 17時から塾の為、行く前に学校の宿題を終わらせていました。 バイタミックス、ダネッツ、ブレンドテックではなく、オスターオスタライザーブレンダーを選んだ理由. その子たちを、誰が担任することになるかわかりません。可能な限り平等になるよう、その学級編成には本当に膨大な時間を要します。 ほとんどの学校が相対評価ではなく絶対評価です。 起床はどんなに遅くまで起きていたとしても6時でした。 それよりは、「ちょっとお母さん、何でこの成績なのかよくわからないから、先生に質問しに行ってくるね」と質問をする姿を見せれば、子どもさんのことを気にかけていることも、子どもさんにも質問が大切ということを姿で伝えられるでしょう。 正論をかざしてもいいけど、やらなきゃ意味ないでしょ？ 息子もさすがに懲りたようで、約束はきちんと守っています。 息子の学校では、女の子は2年生の終わり頃には仲良しグループを作りはじめ、 先ほども書きましたが『流れ』が出来れば楽になりますよ。 ところが違う意味にとられたのかその子が親から2学期始まるまでおうちに遊びに行くのも呼ぶのも禁止にされたそうです。そこまで言ったつもりはないのですが相手もいい気がしなかったのでしょう、結果的に娘に寂しい思いをさせてしまいました。自業自得ですが我慢してれば良かったのにと反省しています。注意しても聞かない子にはどう接したらいいんでしょうか？またどう我慢してますか。, 子供の友達の親に言ってしまいました。 そして、評価をする手段が少ないのも事実です。 どれだけ達成していたらどの評価になるかも、学校ごとに違います。 これは一例ではありますが、とにかく塾の宿題も多いですし、いったい、みなさんどうされているのだろう？？？と思い、質問を投稿させて頂きました。 遊びにいく回数が重なるにつれて?このおうちでワガママ言っても大丈夫? 宿題もまじめにはしています。 小学二年の娘の友達で1年からほぼ毎日のように遊びに来る子がいます。週二日はその子のうちで遊ぶ約束なんですが親が嫌だと言ったからと家に来ます（その子のママ曰く勝手に出て行くらしいんですが）その子のとっては都合がいい家なんでしょう。 ここから夕食。お腹ぺこぺこで帰ってきます。 学習能力は、素質５０％、環境５０％のようです。 その時の要点が、５W1Hであることに気が付いてきたらさらにレベルアップです。 そんなこんなのバタバタ生活で、私もなんとなくお疲れ気味。 おかげで予定も狂ってしまいイライラしました。子供の言うことで腹を立てるのも大人げないのですが、今までのこともありどうしても我慢できず親に電話しその日のことを説明し用事があるときは来ないようにお願いしました。 ８０点では心配なんでしょうか？, 80点はがっかりかどうかは人それぞれ…でも相対的にどうかってことが知りたいんですよね？ もちろん、学校内で遊ぶのは構わないし、私もその子に会えば普通に接します。 Ｃがついてくる子はしかるのではなく、夏休み中に 具体的に何をしたら良いのかわかりません。 忘れ物が多いのは、態度の評価で引かれると思います。 子供の勉強を促すには、まず親御さんが勉強してください。「そんな暇はない」と言わずに、やってみてください。やらない人の言う事は誰だって聞きたくありません。第一、説得力に欠けます。「親が一生懸命やっている」と感じれば、子供だって火が少しづつつきます。 その後、3学期や後期で伸びた分を評価する（40人クラスでCは1~2人） 毎回だめと注意し厳しく言ったのですがなかなか帰ってくれず約束守れないなら出入り禁止にしようと考えたのですが娘が一番気に入っているお友達だったのでそれもできずどうかと迷いましたが、親に時間のことだけは手紙を書いてお願いしてみました。すると怒られたらしく時間を守ってくれるようになりました。しばらくは良かったのですが、最近まただんだんと時間がきても帰らなくなり延長をしてと毎回行ってくるのでもう聞き流して時間がきたら帰らしてました。 小３の頃より通わせていました。 決められた時間内で取り組む（技能） 息子の友達がそうでした。 意外と盲点は通塾時間です。 （だからといって体力も低いですが・・・） 3年生になるとグループ同士の対立なんかもたびたび起こっているようです。 公立小学校よりは頭のいい子たちが集まっている学校の、あるクラスにお邪魔したことがあります。 個人内の伸びでもなく、 小３の頃より通わせていました。 ・学校のお友達と仲良くする。, 以上の条件が満たせていたら、小学校の通知表ではよい成績をとることができるとわたしは思っています。, わたしはテストの点はいつもよかったですが、忘れ物が多かったし、だしぬけに授業中発言するなどがあったため、通知表の成績にむらがありました（わたしは大人になってから発達障害と診断されたので、子どものころは特性が強く出ていたのだろうといまは思います）。, 自分がそれで痛い思いをしたので、自分の子供に関してはどうやったら忘れ物をなくせるか、何年もかけて子供によりそい忘れ物をしなくなるまでつきあいました。, テストの点が悪くないのに通知表の評価がよくない場合は、忘れ物や提出物、授業態度などで問題があるのかもしれません。生活全般をよく見直すのが大事です。そして、できるようになるまで、親があきらめないで付き合うことが大事です。, テストの点が安定して１００点近く取れていない場合は、学習内容のとりこぼしがあることが考えられます。テストごとに間違ったところはよく見直すようにして、小学校の間に習ったことは小学校のうちに頭に入れることを意識するのが大事だと思います。, また、形だけでもテスト勉強をして、小学校の間はできるだけ１００点をとることを目指すように習慣づけるとよいと思います。その学習姿勢が中学につながっていくからです。, 家庭学習や塾などであれもこれも手を広げると小学生のうちは混乱する可能性もあるので、まずは、授業に集中してテストに出るところ、大事なところをきいてくるようによく教えてあげるのがいいと思います。学校で習ったことしかテストには出ないので。, 宿題を丁寧にやって確実に提出させるようにする。テストの復習をする。中学になるとこれがなお一層大事になるので、その基礎訓練を小学校の間にしておきます。それができてから、それ以上の家庭学習や塾をかんがえるのがいいとおもいます。, 塾や通信教育を重ねてやらせていて学校のテストがよくないお子さんの例もききますが、オーバーワークなのではないかと思います。, 良い成績をとれるようになると、親もうれしいですが、なにより、子どもの自信になります。, 本日は最後までお読みいただきありがとうございました。また読んでいただけるようにがんばります。, こんにちは！マトリョーシカ鈴木です。今日はご訪問ありがとうございます。 時々、習 …, こんにちは！マトリョーシカ鈴木です。今日はご訪問ありがとうございます。 放置子や …, 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親子してロングヘアーだし、なにかとお風呂、面倒です。 一番よくないのが、「あなたは頑張ったのにこんな成績しかつかないのは、先生はあなたのがんばりを見てくれていないのね」などと教員批判を子どもに聞かせてしまうことです。 また、きれいな字でゆっくり書こうとする子もいます。追い付けません。 疲れもあるので、お腹がふくれると、ここで一気に睡魔に襲われます。 目標に対する達成度で表します。 公立学校で、通知表について事前に …とまあ、ごく大雑把ではありますが、これが学級決めの概要です。ご家庭のほうから、「ぜひ来年度は、この子とは離して」とか、「ぜひ、女の先生に」とか、いろんな要望を受けることもあります。 難関私立中学を目指しているとの事、良い結果が出るといいですね。 その後、3学期や後期で伸びた分を評価する（40人クラスでCは1~2人） 普段のノートは、1年後に見ても意味が分かるように丁寧に書くのがポイントですが、メモは、その30分後くらいだけ分かれば、後で書き直せるのでOKです。なかなか、その違いが子どもには難しいのですが、言われなくても使い分けられると、一段レベルアップです。 17時から21時まで塾、塾は途中休憩がありこの時に持って行っているお弁当を食べていました。 とにかく、一番いい方法だと思うのは、ドリルを続ける事です。一冊終わったらまた一冊と。頭がまだやわらかいですから、なかなか忘れません。国語はよくわかりませんが、数学はとにかく解く。英語は時間がまだあるので、読んで書いて、単語を覚える事。ご両親がたまーにテストしてみるのもよいかもしれません。 学校や、その時の状況などによって、多少違いはありますが、その年度の終わりごろに、学年の先生が集まって相談をします。配慮の必要な子を始め、様々な条件を付き合わせ、もちろん偶然のめぐり合わせを中心として、いろんな意味で平等になるように学級のメンバー表の候補を作ります。 「あーーっっ！そういえば、今日、いつもの宿題にプラスして、特別な課題があったんだったーー 小学校３年生で、ほとんどの子が塾に通っており、担任の先生も優秀な方でした。 うちも5年生の時、ばたばたして、何度も塾へ相談に行きましたのでお気持ちは良くわかります。 あまり得意ではありません（これが甘いのでしょうけど） ただしサッカーで言われるゴールデンエイジ 中学受験をしないのであれば、重要なのは学習習慣や学習意欲です。 あえてうちでは地元の塾にしました。 中学受験を控えた小学５年生の娘がいます。我が家は（私が、だと思いますが）時間の使い方が非常にヘタだと最近つくづく思います。 漢字や計算のテストは、定着を促すために再テストをすることはよくありますが、 なぜ、塾ではトップでも学校の成績が悪く、またその逆になるのか不思議でなりません。 塾に行けば、刺激にもなり、受験や試験のテクニックを教えてはくれるでしょうが。 できそ～.COM , そのクラスにはルールがあって、「テストのクラス平均が90点以上なら翌日の宿題はナシ」。 なんとかお風呂。 他者との比較ではなく、 ご参考になりますでしょうか。, 2010年に受験を終わらせた息子の父です。 補足 おたずねになるといいと思います。 教員から娘さまが私立中学に向いていないとの発言があったとの事ですが、何か明確な根拠があっての話なのでしょうか。根拠が明確でなければ、難関私立中学校を目指している生徒に対しての皮肉とも取れます。 学校の年間指導計画やシラバスのような物が出ていますから、 朝、漢字練習していたので・・ おそらく質問者さんの家で起こっていることが親にきちんと伝わっていなかったんだと思います。 さすがに50点を取っているとなると、そのテストの影響は大きいと思います。 似たような子が息子の友達にもいます。。 どうしても納得がいかなければ、娘さまの評価について自治体に対して情報開示請求をすれば、情報公開をさせることができると思います。 一応参考までに。 地域的に学級崩壊に陥りやすい場所ですが がんばってくださいね！（と言う、うちも受験生を抱えています。）, どたばたが伝わってきます。
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