学習に取り込む姿勢が、 小学校のうちから、塾や通信教育が必要でしょうか。我が家では二人の娘を公立トップ高校に進学させた経験から考えてみました。, 中学受験をしない小学生の場合、高校受験をめざして、小学校時代の学習をしっかり身に着け、中学校の学習をスムーズにスタートさせたいというご家庭の希望も多いのではないかと思います。 ※私的には国語の読解力が壊滅的なんだと思っている, そんな息子のことだから、「もう少し」があるんだろうな・・・かなりあるんだろうな・・・と予想していまして、保護者会の時の先生の「評価だけに着目せず、コメントをよく見て下さい」は私に対する慰めなんだろうな・・・と思っていました。, が、フタを開けてみたら、全部「できる」評価でビックリ！ いけないレベルなんだろうか？, 自分なりにいろいろ調べてみたところ、 一方で、非常に高額すぎる教材を使いこなせないとか、週に1-2回のレッスンでは英語が身につかない、などの話もききます。 体育、音楽、図工 facebook⇒makomako.touwa, 「学習の記録」「生活の記録」この２つは、相対評価の時代もありましたが、上でも書いたとおり、現在は子どものやる気を高めるという目的がありますので、今は, だって、図工で子どもが描いた絵を見て、「材料などの特徴をもとに、豊かな発想をしたり、構成をしたする」みたいな基準に対して、これ９０点、これ６０点、って, 芸術系教科や主要教科の「関心・意欲・態度」は、担任の主観が入りやすい評価だと思って見た方が良い, 担任の評価のつけ方の問題で、本当はボーダーだけれど子どものやる気を上げるために、上の評価をつけてくれているから。, 担任の評価のつけ方の問題で、親からのクレームを回避するために「事なかれ主義」で甘いから。, 担任の評価のつけ方の問題で、本当はボーダーだけれど子どものやる気を上げる（奮起を期待する）ために、下の評価をつけているから。, 担任の評価のつけ方の問題で、本来絶対評価でつけるべきなのに勘違いして相対評価のつけ方でつけているから。, 今回の先生、「よくできた(A評価)」が少なくて、「できた(B評価)」が多くて厳しめだな～と感じることがあるかもしれません。, しかし学期中にはいくつかの単元があります。評価はそれらの平均で出すので、それで６０点未満、ヤバいと思った方が絶対良いです。, 『問題だらけの小学校教育―疲弊する教員、放置する学校長― 』（KKベストブック社）, 担任の先生はどうやって決められるの？元小学校教員が校長の人事（10の配慮事項）を解説します. 始めていければな～と 興味や関心を持ち 英語教室、英会話教室もありますし、幼児子供向けの英語英会話教材、通信講座などもありますので、親子で楽しんで取り組むのはよいことだと思います。公文で英検がんばるというのもききますし、インターネットSkypeによる英会話レッスンなども増えてきましたね。 学期終わりに子供が家に持ち帰る通知表。子供の通知表の評価がどれくらいなのか楽しみにしている親御さんも多いのではないでしょうか。一方、成績が思った以上に悪く、親に通知表を見せたくないお子さんもいるでしょう。, ついつい通知表の成績だけで子供の学力や学校生活を判断しがちですが、親が子供に対する接し方で今後の子供のやる気が大きく変わってきます。 昔は相対評価といって、クラスの中で めちゃくちゃ頑張らないと 過ごしているだけで特に頑張ったという いままで特に塾や通信教材などをされたことがないお子さんも、中学入学前に、少し英語を勉強しておくと、入学後にスムーズに授業についていけると思います。, ヒューマンアカデミーのロボット教室について聞いたことがありますか？ 成績上げて～笑笑 小学校通知表あゆみ付け方おかしい3段階5段階. 参考にしておきたいと思い聞いてみました。, 息子は図工や書道といような ただ、タブレットやパソコンで実際学力が身につくのか不安もあると思います。みなさん、どうされているのでしょうか。, 最近は通常、小学校3年生からローマ字を習います。 小学校の通知表の評価は. 小学校通知表あゆみ付け方おかしい3段階5段階観点項目納得成績評価 2020/6/1 2020/11/6 小学生の勉強 小学生のお子さんは学期末に通知表、通信簿、あゆみ、などの成績表をいただいてくると思います。 子供が通知表を持ち帰ると、ついこのA・Ｂ・Ｃの数に一喜一憂してしまう人も多いはず。, でも通知表をもらうごとに、「子供の成長した所」や「これから伸ばしたい所」を探し、また普段のテストで理解度を確認することで、, 今回は自分の経験・子供の様子・教師の友人から聞いた話を踏まえ、小学生・中学生の通知表を上げるためにやってきたこと・体験談を紹介したいと思います。, 我が家が住んでいる地域だと、内申点はかなりの割合をしめるので、当日テストの点数が悪くても、内申点のある子は助かることがあります。, 途中でテストの点数を上げると共に内申が上がってくることもありますが、中一でオール３・合計２７の子が、４０以上になることはまれです。, ４０ぐらいの子が、３年間かけて４５に近づくように努力します。それでも、上がるのは３ぐらいです。, この時期に、学習の取りこぼしがなく・学校生活で必要なことが当たり前にできるようになっているかが分かれ道になると思います。. 勉強はできるけど中学受験はせず、高校受験を頑張りたいというご家庭も多いと思います。いわゆる都道府県立の公立トップ高校を意識し始める親御さんお子さんもいらっしゃるでしょう。 100点を取る子も多く85点以上の子全てに どう判断すれば良いのか 夏休み安心して遊んでしまわないよう とても頑張っていますと。 学期の終わりに必ずもらってくる 忘れ物がないか、掃除や手伝いなど 2020/6/1 思った母でした。(*´∇｀*), ★体育だけでも・・・笑 B評価になるということですね。, でも現在は、絶対評価という 公立中学校から高校受験をする場合、中学校の内申点というものが非常に重要になってきます。 この内申点っ ... 上の子は、ちょっと注意力散漫・多動っぽいところがあるので、１年生の時は忘れ物・失くし物・人の話を聞かない・車にひかれそうになる・自転車にはひかれる（←えっ？）と心配なことばかりでした。, 上に書いている７項目はできていないことの方が多く、通知表も「Ｃ」はないけれど、ぱっとするような感じではありませんでした。, 逆に1年生の時から真面目で先生の話をよく聞き、テストも100点ばかりの子もいます。. 宿題もろくにやらずにテストの点も悪いということもあれば、宿題しかやらないテストの点はいいが学習習慣がいまひとつついていないということもあるでしょう。 今月から進研ゼミのチャレンジタッチ2年生を始めた下の子。 始める前にチャレンジタッチの口コミを見てい ... Ｚ会の通信と市販のグレードアップ問題集、どちらもＺ会だけど何が違うの？ 子供が小学生になると、宿題だ ... スタディサプリ小学講座に興味があるけれど、どのように使えばいいのかな？と悩んでいる方いませんか？ ス ... はじめまして！「まちこの節約日記」のまちこです。 ブログを始めた当初は家計管理について書いていく予定 ... 2020年から小学校で英語教育が始まります。 上の子は教科化される最初の年の生徒です。また子供が通っ ... 【最近の小学校事情】先生によって教え方も進度も違う『九九の暗唱』。勝負は夏休み！！. 家庭ではわがまま放題グズリン放題の息子ではあるけれど、学校では頑張っているんですね。, たとえ「もう少し」のオンパレードだったとしても、1学期よく頑張りました！と言うつもりだったけど、実際の通批評を見て、心の底から「1学期よく頑張りました！」と言うことができました。, 夏休みの勉強を頑張ったら買ってあげようと思っていたけど、先にこう言われちゃうと買う気が失せる・・・という反抗精神がムクムク湧き上がる私。うん、この親にしてこの子アリ・・・ですね。, 2019年4月に小学校に入学する息子を持つアラフォー主婦、まりもです。育児書を読むのが趣味で、イイ！と思ったことは取り入れているものの、なかなか上手く行かず試行錯誤の日々。そんな子育て奮闘ブログです。チャイルドコーチングアドバイザー、FP2級等の資格を持っています。, 『子どもが勉強のやる気をなくす言葉66』という本を図書館で借りて読んでみました。…. ものづくりが大好きで、好奇心いっぱいなお子さんのためになにかよい習い事はないか、お悩みの保護者様にはぜひ知っておいてほしい教室の情報です。. それ以外の総合的な面を優先して こんにちは。今日も「まちこの節約日記」にお越し下さり、ありがとうございます。 先週、小学校の終業式が ... など本人の特性が足を引っ張っています。もうこれは上の子自身が自分で気をつけるしか方法はないなと思っています。. お子さんも親御さんも不安と期待の中で入学準備をすすめていらっしゃると思います。 評価しているということですね。, 息子の場合は、もっともっと ・朝日新聞「２分の１成人式、学校に浸透 親へ感謝の手紙」2017年5月18日 努力が必要になってきますと。, みんなと仲良く、 この子はさぼってしまう、 90点以上がAと決まっていて、 保護者へ, 通知表とは、学期の終わりに子どもの成績や生活の記録を子ども本人と保護者に通知する書類です。, もちろん、まず前述のとおり、子ども本人と保護者に成績や生活の記録を通知することです。, 昔は、こんな目的ありませんでした。もし我が子が悪い成績とってきたら、「なんだこの成績は！」って親がぶん殴って、子どもは反省し、勉強に精を出す、みたいな感じでそんな必要なかったからです。, 当然ながら今はそんなことやったら児童虐待で通報されるし、子どもはますますやる気をなくす時代です。, ですから、（良い悪いは別として）時代の変化によって、通知表の役割が変わったんですね。, 学習の記録は、「数量や図形に関心をもち、意欲的に調べようとする」みたいな目標に対して、「よくできた(A)」「できた(B)」「もう少し(C)」の評価がつけられます。, 生活の記録は、「元気の良いあいさつや正しい言葉づかいができる」みたいな目標に対し、同じように「よくできた(A)」「できた(B)」「もう少し(C)」の評価がつけられます。, 所見は、担任の教員が数値だけ図り切れない、子どもの努力や活躍を100～200字程度の文章で記録したものです。, 出欠席の記録は、出席数、欠席数の記録です。ちなみに、出席停止（感染症での欠席、忌引等）は欠席にはなりません。, 「学習の記録」「生活の記録」この２つは、相対評価の時代もありましたが、上でも書いたとおり、現在は子どものやる気を高めるという目的がありますので、今は絶対評価です。, 基準となる数値があるので、主要教科といわれる国・算・理・社は、ある程度客観的に評価を決定することができます。（「関心・意欲・態度」を除く）, しかし、図工・音楽などの数字に置き換えることが難しい芸術系教科は主観が入る余地のある教科です。, だって、図工で子どもが描いた絵を見て、「材料などの特徴をもとに、豊かな発想をしたり、構成をしたする」みたいな基準に対して、これ９０点、これ６０点、って主観入りまくるに決まっています。, もちろん本来は授業で、このように出来たら９０点ですよ、ここまでだったら６０点ですよ、と子どもに明確に基準に提示したうえでやるべきなのですが、実際図工でそこまで出来ている先生、少数です。, 同様に、数値化できない主要教科の関心・意欲・態度」についても、同じことがいえます。子どもの「やる気」は容易に数値化できないので、どうしても主観が入らざるを得ません。, そういうわけなので、芸術系教科や主要教科の「関心・意欲・態度」は、担任の主観が入りやすい評価だと思って見た方が良いといえます。, しかし、主観が入りやすいものもあるし、ボーダーの子の扱いは担任の裁量によるものになります。, 例えば担任は、ボーダーの子のがいて、「この子の性格・能力だったら、ボーダーの上の評価を与えたらサボるな」とか、「逆にこの子は能力は低いのに努力をしていたとなれば、上の評価を与えることで、やる気を出させよう」などと考えます。, 前述の通り、現在の通知表の目的ほ一つに子どものやる気を上げることがありますから、担任にこのような裁量が認められているのです。, でもそれは結局つまるところ担任の主観なので、担任によって評価のつけ方が変わってしまうのです。, あるいは、事なかれ主義の先生は、ばんばん「よくできた(A)」を出します。A評価でクレームいれてくる親、いないですからね。, ですから、よく子どものやる気を上げさせるために、「よくできた」が○つ増えたらゲームを買ってあげる、みたいな約束をしている親が結構いますが、担任によって評価のつけ方に差があるのにね（哀）・・・と私は担任時代思っていました。, 前ページで担任によって評価のつけ方が違うことをお伝えしてきましたが、主観や姿勢だけでなく、担任の教える力量によっても評価のつけ方は変わります。, 例えば、同じ学年でそれほど子どもたちに差がないクラス同士なのに、１組ではA評価「よくできた」が３０人、２組ではクラス１０人、ということが往々にしてあります。, 授業が上手な先生のクラスは子どもの理解度も高いので、必然的にテストの点数も良いので、A評価「よくできた」の人数も多くなるのに対して、授業が下手な先生はその逆になります。, ですから、実は担任にとって子どもの評価をつけることは、自身の教え方への評価でもあるわけです。, ・・・ということは、A評価「よくできた」が増えた（減った）からといって、子どもが成長した（していない）とは言い切れないところがあるのです。, だから、ちょっと、この評価理解できない、保護者がそう感じるときもあると思います。そういうときに考えられるは次のとおりです。, 我が子の通知表を見たとき、普段の親の評価に比べて、随分高めの評価をされてるなと感じることがあると思います。, 逆に、普段の我が子を見ていて、これは厳しくないか、ウチの子はもっとできるのでは？ と感じることもあると思います。, ですから、今回の先生、「よくできた(A評価)」が少なくて、「できた(B評価)」が多くて厳しめだな～と感じることがあるかもしれません。, しかし、「もう少し(C評価)」が多くて厳しめだな～っていうのは間違っている場合が多いです。, 事なかれ主義の先生でなくても、教員、みんななるべくクレーム避けたいですから。今の小学校、絶対評価なんですから。, しかしそれでもこの子のためにC評価つけた方が良い、あるいはC評価しかつけようがない、そういう場合につけるんですよ、C評価って。, だから担任はC評価つける場合、親からクレーム来ても良いように、証拠資料（テストの結果や宿題の提出状況の記録等）を用意したうえでC評価つけます、まともな教員なら。, 小学校の単元テスト、業者から購入するケースがほとんどですが、超簡単ですよ、あれ。普通に授業聞いていれば、６０点以上、余裕です。, しかし学期中にはいくつかの単元があります。評価はそれらの平均で出すので、それで６０点未満、ヤバいと思った方が絶対良いです。落ちこぼれている、と。そして、原因を突き止めて対策を打った方が良いです。, こんな感じです。当然、これ以外にもありますが、原因を突き止めて、対策を打つべきです。そうしないと、学年が進むにつれて、取り返しがつかなくなります。, 所見、基本的には100～200字程度です。電子化して、文字数が増えた自治体も多いです。, 担任はこれを授業の準備や校務分掌などの普段の仕事と平行して、クラスの児童の人数分を書き上げなくてはならないので、とても大変です。, 大変な思いをして書いているので、飛ばし読みではなく、ぜひじっくりと読んでほしいものです。, 良いか悪いかは別にして昔とは違い今は、よく言えば子どものやる気を向上させる、悪く言えば子どもをヨイショする内容しか書かれません。, ポジティブにとらえれば子どもの長所が書かれているので、親ならば既に知っていることかもしれませんが、改めて子どもと確認する良い機会にできると思います。, ネガティブなことはほとんど書かれませんが、場合によっては他の子どもの学習を妨害しているような本当に酷い児童に対しては、悪いことは書けないが”ほんのり匂わす”担任もなかにはいます。そうすることで保護者にやんわり伝えようとしているのです。, 万が一、ネガティブなことが書かれている場合は、よっぽどのことだと思って、子どもと確認した方が良いと思います。, 文章が下手で長くなっている場合は除けば、所見の文章長い先生、熱心な先生に間違いないです。, ほとんどの担任、プライベートを犠牲にして書いているので、熱心じゃないはずがありません。, 所見は大抵１回読んだら終わりです。だったら所見に何時間もかけるより、毎日の授業の準備をした方がよっぽど子どものためにもなるではないか！, そう考えて、効率的に所見を書く担任もいるのです。（もちろんなかには単純に熱意のない担任もいますが）, 通知表はあくまでも担任の評価であり、決して絶対的なものではなく、良くも悪くも曖昧な基準で評価がつけられているものであると理解したうえで我が子の通知表を見ると良いと思います。, 以上、元小学校教員トウワマコトによる、「小学校の通知表の見方～バラしますあゆみのつけ方～」でした！, 今、学校は疲弊している――調査・報告書ばかり要求する教育委員会、無責任で保身しか考えない学校長、行事に過度な期待を寄せる親――草の根の現場経験から実例を挙げながら、リアルな学校の実情・問題点などを浮き彫りにする。, また、時代の変化に対応できないPTAの問題や職員室の内情にも切り込んでいく。 子どもファーストで動かない学校。そのような学校とどのように対峙したら良いのか。連絡帳の書き方や通知表の見方等、担任や学校と信頼関係を築きたい保護者へのアドバイスも行う。, ◆このブログの著者：東和 誠（トウワ マコト）
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